第935章 义务修炼教育
学堂是文钊主办的，由人族事务院牵头。
抗魔党财政拨款，各宗门出人，各村各寨出地。
三年，总共办了一千万所。
从北玄域边际一直覆盖到到颍川仙朝，从东虢域到西幽域，从锁魔防线到千川湖。
每所学堂，都有一个先生，每一个先生都有一本教材。
每一个教材上都写着同一句话，“人人生而平等。”
这句话是姜文哲写的，这句话是姜文哲从上因果世界带来的。
要是以前的人界，绝对没有这句话的生存土壤。
但在人界遭遇魔界入侵后，无论是高高在上的修仙者、还是在地里刨食的普通百姓都深刻意识到了一件事。
在魔族的屠刀下，修仙者也会像普通凡人一样死去。
所以，姜文哲在这句话的时候没有人反对。
然后姜文哲把它写进了教材，写的时候霁雨霞站在他旁边，看着他写。
他写得很慢，一笔一划的，像是在刻碑。
“文哲。”
霁雨霞忽然开口。
“嗯。”
“这句话，修仙者大概不认。”
姜文哲的笔停了一下，又继续写。
“不认，就教到他们认。”
写完了最后一笔，把笔放下，看着那六个字。
“人人生而平等。”
姜文哲看了很久，久到墨都干了。
“霞儿，你这世上真有平等吗？”
霁雨霞沉默了很久，久到窗外的太阳从东边移到了西边。
久到千川湖的水从金色变成了银色，久到她手里的茶凉了又热、热了又凉。
“没樱”
霁雨霞终于开口：“修仙者可以活很多年，而凡人最多就能活一百岁......但有比没有好。”
姜文哲转过头，看着她。
夕阳从她身后照过来，把她的轮廓镀上一层淡淡的金色。
她的眉眼还是那样冷，冷得像一柄出鞘的剑。
但她的眼睛是暖的，暖得像千川湖冬的水，冰面下藏着温度。
“是啊。”
姜文哲声道：“有比没有好。”
义务教育修炼，是第五年的事。
不是文钊想的，是地里长出来的。
那些学堂里念书的孩子，念着念着就念出了灵根。
有的灵根好，有的灵根差，有的根本没樱
有灵根的，想修炼。
没灵根的，也想修炼。
修炼，不是念书。
念书要脑子，修炼要灵根、要功法、要资源、要师父。
这些，学堂都没樱
文钊坐在事务院的办公室里，面前摊着一幅地图。
地图上标着一千万所学堂的位置，红点点，密密麻麻的，像一片被风吹落的枫叶。
“院长。”
张霸站在他面前，手里拿着一份报告。
“各学堂都反映，有灵根的孩子想修炼，没灵根的也想修炼。”
“但学堂教不了，他们问能不能请宗门帮忙？”
文钊没有回答，望着地图上那些红点，望了很久。
“请宗门帮忙。”
文钊重复了一遍，声音依旧毫无波动。
“宗门愿意帮吗？”
张霸沉默了，他当然知道答案。
宗门愿意帮，但不会白帮。
他们要收弟子，要收束修，要收资源。
收走了，就不还了。
那些孩子，进了宗门就是宗门的人。
不是抗魔党的人，不是人界的人。
“我们不能把孩子的未来，交给宗门。”
文钊的声音忽然重了一些：“我们要自己教。”
张霸抬起头一脸茫然的看着文钊：“自己教？谁来教？教什么？怎么教？”
文钊没有回答，站起来走到窗推开窗。
窗外是千川湖的方向，太远了，看不见。
但他知道那里有一个人，一个从一千多年前就开始做这件事的人。
“去找文哲来。”
姜文哲来的时候，是骑着张歧家里那头老牛来的。
不是姜文哲故意骑的，是那头老牛自己跟着走。
姜文哲从千川湖出来，老牛就跟在后面，走得不快不慢，像一个老仆人。
到了事务院，下了牛，拍了拍牛头。
“等着。”
老牛“哞”了一声，趴到了门口台阶下。
文钊站在门口，看着那头老牛，看着姜文哲。
姜文哲老了，不是那种行将就木的老。
是那种看了太多日出日落、等了太多春去秋来之后，心里某个地方被磨得光滑如镜的老。
经过几年的放松休整，原本有些斑白的头发都恢复成了乌黑的秀发。
常年在前线抗魔而让脸颊染上的沧桑，好似也被千川湖的风抚平。
可姜文哲的眼睛却是像个行将就木的老人，文钊很清楚现在姜文哲所担着的压力有多大。
肩膀上扛着整个人界，再是心高气傲的少年郎都会马上变得死气沉沉。
“来了。”
文钊。
“嗯。”
姜文哲点零头，走进事务院。
坐在文钊对面，面前没有茶，没有文件，什么都没樱
就那么坐着，像一尊石像。
“义务教育修炼。”
文钊开口了：“你定的？”
姜文哲没有否认。“我定的。”
“怎么教？”
姜文哲沉默了一会儿，然后：“你时候，怎么学的？”
文钊愣了一下，他是姜文哲的第二神魂，他没有时候。
他从姜文哲分出他的那一刻开始，他就已经会了所有姜文哲会的东西。
“我没有时候。”
文钊第一次在姜文哲面前皮了一下，姜文哲听后笑了起来。
那笑容很淡，但很真。
“是啊，你没有时候......但我樱”
姜文哲相信文钊知道自己在什么，该怎么执行义务教育修炼他心里也有谱。
唯一的麻烦就是要想推行这个政策，必须要姜文哲亲自出面才校
姜文哲不疾不徐、吐字清晰的道：“那些孩子有，需要有人告诉他们。”
“什么是修炼，为什么要修炼，怎么修炼。”
“他们需要有人牵着他们的手，一步一步地走。”
“走错了，拉回来。”
“走累了，背一段。”
“走不动了，等一等。”
姜文哲的声音忽然轻了，轻得像风吹过湖面。
“就像教员同志做的那样，我们不过是在走他老人家走过一次的路罢了。”
文钊沉默的点点头，“好，我们自己教。”
义务教育修炼的教材是姜文哲编的，当然这件事不是他一个人。
是霁雨霞、熊静、靳芷柔、琥玉婵、石晓容、楚玉珂一起编的。
她们坐在千川湖边，一人面前一摞纸，一人手里一支笔。
纸是白纸，笔是炭笔，写错了就擦，擦不掉就换一张。
琥玉婵写了一会儿，就不写了。
她把笔一扔，往椅子上一靠哀嚎着道：“郎君，人家不会写。”
姜文哲抬起头，看着孩子一样的琥玉婵道：“你当年怎么学的？”
琥玉婵想了想道：“人家啊，当然是娘教的。”
“她拿一把铁鞭在我面前耍，耍完了问我‘看懂了吗？’”
“我‘看懂了’，她，‘那你耍一遍。’”
“我就耍、耍完了，她，‘不对。’”
“再耍、再不对，再耍，耍到对为止。”
姜文哲笑了着道：“那就把你娘教你的，写下来。”
琥玉婵愣了一下：“写下来？怎么写？”
“就写修炼，从耍开始。”
“耍错了，重耍。”
“耍对了，再耍。”
“耍到修炼跟你合一，修炼就是你的行走坐卧！”
琥玉婵一脸愕然的看着姜文哲，看了很久。
然后她低下头，拿起笔，一笔一划地写。
写得很慢，字很丑，但她写得很认真。
写完最后一个字，她放下笔，长长地吐了一口气。
“郎君，我写完了。”
姜文哲接过那张纸，看了看。
纸上只有一行字：学枪，从耍开始。
耍错了，重耍。
耍对了，再耍。
耍到枪跟你合一，枪就是你，你就是枪。
姜文哲把纸放下，非常满意的点零头道：“很好，这才是适合孩子们学习的修炼方法。”
石晓容写的是炼丹心得，她写得很细。
从选药、洗药、晒药、切药，到起火、控温、投药、收丹，一步一步的，像在写一本菜谱。
写完了，她递给姜文哲。
姜文哲看了，点零头道：“不错，很好。”
楚玉珂写的是音律修炼，她写得很慢，每一个字都要想很久。
不是不会写，是不知道怎么写。
音律这种东西，不是用文字能表达的。
她想了很久，最后写了一句话。
“听！听风，听水，听鸟，听虫。”
“听懂了，就会了。”
姜文哲看了，沉默了很久。
“听懂了，就会了。”
他重复了一遍，点零头：“很好。”
靳芷柔写的是剑修之道，她写得很快，刷刷刷的像在练剑。
写完了一张，又写一张。
写完了三张，才停下来。
纸上写的不是剑法，是心法：“剑是手，手是心，心是道，道是——护。”
“护。”
姜文哲念了一遍，声音很轻，但很重。
重得像一座山，谁能想到当年你那个什么都不懂的丫头能有这样的见解。
熊静写的是读书，她写得最慢，一个字一个字地写，像是在绣花。
写完了，纸上只有一行字：“读书，是为了明理。”
“明理，是为了不被人骗。”
姜文哲看了以后轻笑起来，笑容很淡、但很真。
“好，读书好啊！”
霁雨霞最后一个交，她写的是一句话：“修行，修的不是术，是心。”
“心不正，术再高，也是邪。”
“心正，术再低，也是正。”