思梅：老师，你给二班带了两周课，你猜二班学生怎么？想听好话还是坏话？
瑾瑜：兼听则明，偏听则暗。好话催人奋进，坏话促进成长。
明月：那就先尽好的，让老师听着快乐。二班有学生很想念你。虽只教两个星期，印象不亚于一学年。
瑾瑜：这真是好话。有这么神奇？
思梅：同学们老师，不仅专业素养深，不带书和备课本，知识熟的如数家珍。待人也真诚。呵护心灵，促进成长。
明月：最为令同学们惊讶的是，第一节课就记住了每个学生的名字。
瑾瑜：这很正常。备课首先备学生，记住名字很重要。我也看见了，我点名提问时，同学们是很惊讶。其实，同学们也给我留下很深的印象。名字很好听，有的名字大气磅礴，有的名字寓意深刻，有的名字诗意盎然，有的名字趣味横生。比方奥运，泽宇，文锐，富城，俊城，卫城，恩赐，锦顺，柄青，自强，学成，方圆，芳林，欣雨，萌萌，盼盼，龙飞，亚男，国平，秀平，志乐，润瑶，梦娜等。限于篇幅，不一一列举。人也很好看，同学懂规范。无需浪费光阴管纪律。没有人迟到，没有人喧闹，也没人睡觉。倾听是美德，二班学生不缺。沉默是金，智者寡言，平静造就才，同学们做到了。
明月：二班有同学，两周很短暂，短暂的像一首诗，很美很真，记忆犹新。
瑾瑜：幸亏是短暂，长了恐怕就没那么美了。毕竟我已是年过半百的人了，哪能跟青年才俊比啊。
明月：才不会呢。老师越活越年轻，年长智也增。
瑾瑜：这得托你们的福呀。这就是当教师的得之厚，优越之所系。
思梅：什么意思？
瑾瑜：和年轻人在一起，人老心不老呀。
思梅：听你也给二班学生每人免费赠送了一本书。
瑾瑜：我这人特别容易被感动，一感动就给每人赠送一本书。
思梅：你就不怕他们班英语成绩会超过你们班吗？
瑾瑜：这样想就有点家子气了吧。教师应该有大视野，大胸怀。不管他们是自己班还是别的班，能够藉此机会为国家未来栋梁之才尽点绵薄之力感激还来不及呢。
思梅：老师你想得远，学生自愧弗如。
明月：那是当然的。老师还曾向图书漂流站免费赠送了一百多本书刊呢。老师的眼光不能停留在一城一池，一校一班的地方。
瑾瑜:：就像明月一样，光芒照九州。
明月：老师笑话了。
瑾瑜：是笑话也是实话。人无远虑，必有近忧嘛。
思梅：我想明白了。人有大胸怀，生活更精彩。
瑾瑜：好话了一大堆，坏话有哪些？
思梅：没有了。
明月：请听下回分解。
(本章完)